学生欺凌事件不仅给被欺凌者造成巨大的精神痛苦和伤害，同时也给欺凌者和围观者造成难以磨灭的心理伤害。

（ 一 ）对被欺凌者的危害欺凌行为使被欺凌者遭受严重的精神创伤和生理、行为不良反应。多数被欺凌者会出现紧张、焦虑、难过、害怕等不良情绪反应，出现头痛、肚子痛、尿床、抽搐、失眠、做恶梦、口吃等不良生理反应，出现少言寡语、孤独、逃学、自伤、自残等不良行为反应。严重者可能导致出现自杀行为。

（ 二 ）对欺凌者的危害欺凌行为易助长欺凌者的攻击性倾向，导致欺凌者形成攻击性、破坏性等不良人格，阻碍其与同学的正常交往。久之，也会产生孤独、焦虑等消极情绪，增加其反社会行为发生的可能性。有追踪调查显示，中小学时期的欺凌者进入社会后，其犯罪概率高于平均水平。

（ 三 ）对围观者的危害欺凌事件中的围观者也是欺凌行为的受害者。无论是哪一类型的围观者（协助、附和、旁观）都会同样因受到欺凌行为的刺激而产生不良心理反应。即便没有参与直接围观的学生，也会因听到事件的过程或看到欺凌的视频、图片而受到不良影响。有的学生会以某种方式推动甚至效仿欺凌行为。

（ 四 ）对学校氛围及家庭和社会的危害欺凌对学校文化环境的消极影响也是显而易见的。欺凌现象的存在与创建和谐文明的校园环境相冲突，影响正常教学秩序，使学校对部分学生来说成为一个不安全的地方，导致学生对学校产生消极态度和行为，失去学习兴趣，影响全校的风气。欺凌行为的发生也会对家庭和社会产生较大的负面影响，破坏家庭环境，危害社会安定，形成不良社会风气。